Diese Website verwendet Cookies. Cookies helfen uns bei der Bereitstellung unserer Dienste. Durch die Nutzung unserer Dienste erklären Sie sich damit einverstanden, dass wir Cookies setzen. Bei uns sind Ihre Daten sicher. Wir geben keine Ihrer Analyse- oder Kontaktdaten an Dritte weiter! Weiterführende Informationen erhalten Sie in der Datenschutzerklärung.
Сколько усилий, стратегий перевоспитания и новых учебных планов и программ! Kla.TV использует два конкретных примера, чтобы показать, как развивается перевоспитание общества с помощью техник подручных манипуляций. Когда же такое неестественное развитие событий будет остановлено?![weiterlesen]
Удивительно, как много усилий, программ, стратегий перевоспитания, вопросов переосмысления ценностей и новых учебных программ наваливается на нас и наших детей. Как будто природа не смогла ничего сделать со своими естественными ценностями и порядками, которые интуитивно несут в себе все взрослые люди, а не только дети. Даже проверенные и испытанные временем темы должны быть "наново переделаны" и перекроены. К сожалению, не в лучшую сторону, а в пользу тоталитарной системы, которая не терпит никакого личного и свободного мнения. И все это, якобы, на благо всего человечества.
Довольно ярким примером тому является коварная манипуляция – «окно Овертона». Названа в честь американского социолога и юриста Джозефа П. Овертона. Эта техника малоизвестна, но с трагическим успехом применяется на протяжении десятилетий в повседневной политической жизни. Что-то немыслимое неоднократно представляется значимым до тех пор, пока "каждый" не убедится в этом. Этот метод используется в государственной политике, которая для этой цели часто опирается на искусство. Примером тому может служить новая британская пьеса "No Kids", которая скоро должна появиться на сценах Германии.
В ней показаны два гомосексуалиста, которые сталкиваются с научным исследованием, где говорится, что ребенок выделяет 58 тонн CO2 на пути взросления и тем самым чрезвычайно загрязняет окружающую среду. Однако это исследование больше не подвергается сомнению в отличии от теории, опровергаемой известными учеными, что антропогенный газ CO2 является единственным виновником глобального потепления. Вместо этого, эти два гомосексуалиста сейчас обсуждают, стоит ли в будущем обойтись без детей и машин во имя защиты окружающей среды. Хотя дети являются основой для дальнейшего существования человечества, немыслимое, а именно упразднение детей, внезапно переходит в область возможного. Прекратит ли каждый завтра водить машину и заводить детей только потому, что на этом был поставлен важный акцент и стало официальной государственной политикой? Если это повторяется достаточно часто, как и с теорией о CO2, то, возможно, да.
Другим примером тайного перевоспитания общества является общемировой основной учебный план. Эта глобальная образовательная реформа началась десятилетия назад. Это создание нового идеала человечества. С помощью социально-политических манипуляций (социальной инженерии) и нового определения этических ценностей должно быть обеспечено осознание нового глобального общества. Представил модель этого плана в области образования в своё время немецко-британский автор Роберт Мюллер (1925-1998 гг.), бывший первый заместитель Генерального секретаря Организации Объединенных Наций.
Но с самого начала этому вероломному плану противостояли христианские, мусульманские или иные религиозно-нравственные основы ценностей с крепкими, здоровыми семьями. Это привело к тому, что в повестку дня были включены еще более масштабные меры, призванные, тем не менее, претворить в жизнь новый идеал человечества. Пол Хабнер из Национальной ассоциации образования Америки очень резко сформулировал новую цель в конце 20-го века: "Наши школы не могут позволить родителям влиять на то, как их дети воспитываются. [...]. Наши цели несовместимы с их целями. [...].“ Щупальцы этого плана уже давно оказывают своё влияние посредством введения школы продленного дня, обязательного дошкольного образования и ранней сексуализации во всех учебных заведениях по всему миру. Людей нужно отрывать от любых естественных, традиционных взглядов.
Австрийский писатель и актер Иоганн Нестрой более 150 лет назад прокомментировал эти тайные и вероломные меры перевоспитания, список которых можно было бы еще долго продолжать, так: "Цензура есть живое признание великих, что они могут управлять только одураченными рабами, а не свободными народами."
Sendungstext
herunterladen
12.07.2019 | www.kla.tv/14554
Удивительно, как много усилий, программ, стратегий перевоспитания, вопросов переосмысления ценностей и новых учебных программ наваливается на нас и наших детей. Как будто природа не смогла ничего сделать со своими естественными ценностями и порядками, которые интуитивно несут в себе все взрослые люди, а не только дети. Даже проверенные и испытанные временем темы должны быть "наново переделаны" и перекроены. К сожалению, не в лучшую сторону, а в пользу тоталитарной системы, которая не терпит никакого личного и свободного мнения. И все это, якобы, на благо всего человечества. Довольно ярким примером тому является коварная манипуляция – «окно Овертона». Названа в честь американского социолога и юриста Джозефа П. Овертона. Эта техника малоизвестна, но с трагическим успехом применяется на протяжении десятилетий в повседневной политической жизни. Что-то немыслимое неоднократно представляется значимым до тех пор, пока "каждый" не убедится в этом. Этот метод используется в государственной политике, которая для этой цели часто опирается на искусство. Примером тому может служить новая британская пьеса "No Kids", которая скоро должна появиться на сценах Германии. В ней показаны два гомосексуалиста, которые сталкиваются с научным исследованием, где говорится, что ребенок выделяет 58 тонн CO2 на пути взросления и тем самым чрезвычайно загрязняет окружающую среду. Однако это исследование больше не подвергается сомнению в отличии от теории, опровергаемой известными учеными, что антропогенный газ CO2 является единственным виновником глобального потепления. Вместо этого, эти два гомосексуалиста сейчас обсуждают, стоит ли в будущем обойтись без детей и машин во имя защиты окружающей среды. Хотя дети являются основой для дальнейшего существования человечества, немыслимое, а именно упразднение детей, внезапно переходит в область возможного. Прекратит ли каждый завтра водить машину и заводить детей только потому, что на этом был поставлен важный акцент и стало официальной государственной политикой? Если это повторяется достаточно часто, как и с теорией о CO2, то, возможно, да. Другим примером тайного перевоспитания общества является общемировой основной учебный план. Эта глобальная образовательная реформа началась десятилетия назад. Это создание нового идеала человечества. С помощью социально-политических манипуляций (социальной инженерии) и нового определения этических ценностей должно быть обеспечено осознание нового глобального общества. Представил модель этого плана в области образования в своё время немецко-британский автор Роберт Мюллер (1925-1998 гг.), бывший первый заместитель Генерального секретаря Организации Объединенных Наций. Но с самого начала этому вероломному плану противостояли христианские, мусульманские или иные религиозно-нравственные основы ценностей с крепкими, здоровыми семьями. Это привело к тому, что в повестку дня были включены еще более масштабные меры, призванные, тем не менее, претворить в жизнь новый идеал человечества. Пол Хабнер из Национальной ассоциации образования Америки очень резко сформулировал новую цель в конце 20-го века: "Наши школы не могут позволить родителям влиять на то, как их дети воспитываются. [...]. Наши цели несовместимы с их целями. [...].“ Щупальцы этого плана уже давно оказывают своё влияние посредством введения школы продленного дня, обязательного дошкольного образования и ранней сексуализации во всех учебных заведениях по всему миру. Людей нужно отрывать от любых естественных, традиционных взглядов. Австрийский писатель и актер Иоганн Нестрой более 150 лет назад прокомментировал эти тайные и вероломные меры перевоспитания, список которых можно было бы еще долго продолжать, так: "Цензура есть живое признание великих, что они могут управлять только одураченными рабами, а не свободными народами."
от hm.
http://katholischpur.xobor.de/t1177f58-Das-Overton-Fenster.html
https://defacto.media/2016/04/die-heimliche-umerziehung-der-gesellschaft/
http://www.britannica.com/topic/National-Education-Association
http://robertmuller.org/rm/R1/World_Core_Curriculum.html