Първо „прозрачният ученик“ – след това „прозрачният гражданин“

06.08.2026 | www.kla.tv/42102

Kla.TV вече предупреди в редица предавания за опасностите от всякакъв вид цифрова идентификация, било то електронната здравна карта, цифровият имунизационен паспорт или EUDI-Wallet. Всичко това са предварителни етапи към създаването на „цифров затвор“. В Германия по отношение на „тактиката на салама, парченце по парченце към прозрачни граждани“ се преминава към следващия етап: В Баден-Вюртемберг от декември 2025 г. на всеки ученик [в държавни и частни училища] може или трябва да бъде издаден индивидуален цифров идентификационен номер, валиден за целия му учебен път. По отношение на този ученически идентификационен номер беше изменен § 113а от Закона за образованието на Баден-Вюртемберг от 1 август 1983 г. Специализираната адвокатка г-жа Беате Банер нарича това „предварителна мярка“ и значително затягане на изискванията за „полицейското удостоверение за съдимост“, което е по-сурово от Федералния централен регистър. Просветителния канал AUF1 определи подобен подход като „Биг Брадър в класната стая“. Но какво означава този закон на практика? Следните данни се въвеждат в цифров формат чрез ученическия идентификационен номер: - данни за самоличността и контактни данни, - данни за успеха и образованието, - данни за здравето, - данни за поведението, включително възпитателни и дисциплинарни мерки, както и допълнителни записи за поведението с цел похвала или неодобрение, и административни и организационни данни [https://t.me/EfAuF_Newsletter/4048 ] И тук е важно да се разбере, че не става дума за обикновено ученическо досие, каквито всяко училище води за административни цели. Идентификационен номер на ученика, определен още от началното училище: „[… ] се генерира при започването на училищния път или […] се извлича от училището и се съхранява както в централна база данни за учениците, така и в училището, което посещава ученикът или ученичката“. Тогава кой гарантира, че достъп до така наречения „ученически пул“ ще имат само училища и учители? На кого друг биха могли да бъдат предоставени тези чувствителни лични данни? Освен това тези ученически карти няма да се използват само в Баден-Вюртемберг, а се планира въвеждането им в цялата страна. Защитниците на личните данни, учителските сдружения и родителските организации предупреждават за масивна намеса в основното право на информационно самоопределение, която може да доведе до създаването на „прозрачен ученик“: Съществува риск чувствителните данни на учениците да бъдат съхранявани централизирано, да бъдат използвани неправомерно или да бъдат откраднати в резултат на хакерски атаки. Една възможна връзка с планирания граждански идентификационен номер би позволила по този начин „тотален надзор през задната врата“. [br] Дългосрочното съхраняване на оценки или данни за поведенчески проблеми може да доведе до „категоризиране“. Ранните отрицателни оценки могат да окажат трайно негативно влияние върху бъдещите възможности за образование или професионални перспективи. [br] Изследователите в областта на образованието критикуват факта, че системата за идентификация на учениците свежда ученето до измерими показатели и пренебрегва формирането на личността, както и нестандартните процеси на учене. Това съответства на представата за човека, според която децата се разглеждат като „човешки капитал“, а не като пълноправни личности. Действителната полза за образователната политика не е доказана, докато административната тежест за учителите би могла да се увеличи значително. Не пропускайте да гледате предаването на Kla.TV „Съпротива СЕГА! – Цифровият идентификатор и ужасните му последствия“ [https://www.kla.tv/40587]. В него се казва: Към момента между 70 и 90 държави по света работят по въвеждането на цифрова идентификация. Към тях спадат и Германия, както и всички 27 държави-членки на ЕС. Коалиционното споразумение на новото федерално правителство предвижда въвеждането на задължителна гражданска идентификация [BundID], която осигурява цифрова идентичност на всички граждани. BundID по същество е нещо като цифрова лична карта, в която трябва да бъдат събрани всички лични данни – от паспорта и шофьорската книжка до финансовите и здравните данни. Официалната цел на BundID е да автоматизира в голяма степен административните процеси. Ето защо тя трябва да функционира като дигитална сметка, чрез която в бъдеще ще се изплащат социални помощи, като например детски надбавки. При това така нареченият EUDI-Wallet [European Digital Identity Wallet] ще служи като централна платформа, която ще позволява идентификация, удостоверяване на автентичността и плащания. По-нататък се казва: В някои части на Китай правителството вече контролира населението чрез цифрова система за социален кредит. Правилното поведение се награждава с точки, а неправилното поведение се наказва с отнемане на точки. При това се събират данни от социалните медии, онлайн пазаруването, както и от навиците при сърфиране в интернет, и се свързват с други източници, като например регистъра за съдимост. И в Пакистан системата за наблюдение е много добре развита. Участниците в демонстрацията [за освобождаването на бившия министър-председател Имран Хан] усетиха това, когато на всички лица, свързани с безредиците, бяха блокирани личните карти и паспортите. Това означаваше, че в Пакистан те бяха изключени от основните сфери на живота. Идентифицирането беше извършено чрез програми за проследяване, които следяха мобилните устройства в близост до демонстрацията. По този начин системите за идентификация могат да бъдат злоупотребени за целите на наблюдението и принудата, веднага щом се утвърдят в обществото. От тези примери става ясно до какво може да доведе въвеждането на цифрова идентификация, дори и в „малък формат като ученическа карта“: Лилит Витман, известна експертка по ИТ-сигурност, заедно със защитниците на личните данни, предупреждава настоятелно, че чрез цифровата идентичност възможностите за наблюдение и събиране на данни както от страна на държавата, така и от частния сектор, могат да се разширят драстично. Това крие неограничен потенциал за злоупотреба. „Неудобните“ или „безполезните“ биха могли да бъдат изключени от обществения живот. Ако приемем на сериозно думите на специализираната адвокатка Банер, а именно изискването за представяне на „полицейско удостоверение за съдимост“, следващата стъпка към дистопичното тотално наблюдение и свързването на ученическия идентификационен номер с гражданския идентификационен номер изглеждат като логично заключение. В предаването на Kla.TV „Без електронна идентификация – няма банкова сметка“ [www.kla.tv/40518] по този повод се казва: [br] „Израелският историк и съветник на Световния икономически форум (WEF) Ювал Ноа Харари очерта в едно интервю основите на тотален цифров контрол. Неговите изявления звучат като разкритие на глобална програма, чиято цел е въвеждането на система за социален кредит в световен мащаб. Системата за социален кредит, възкликна Харари, е нищо по-малко от „логичното развитие на парите“. Докато традиционните пари оценяват само ограничена част от човешките дейности – като работата и т.н. – в бъдеще чрез системата за социален кредит ще се оценява всяко действие, което засяга социалния и моралния живот. Според Харари тази тенденция може да доведе до възникването на „най-тоталитарните системи в историята“, в които достъпът до мобилност, собственост или услуги зависи изцяло от дигитална точкова система. Изявленията на Харари придобиват особена актуалност с планираното въвеждане на цифрови идентичности като електронната лична карта (e-ID): все пак електронната лична карта представлява инфраструктурата, която прави възможна изобщо такава система за оценяване. „Ако един ден тя бъде свързана със система за социален кредит, поведението на всеки гражданин ще може да бъде изцяло наблюдавано, оценявано и санкционирано.“ А с ученическа карта би могло да се привикне хората към такава система още от малки. Това е опасна стъпка към тотален контрол още от началното училище! Но като родители вие не сте беззащитни пред тази тенденция. Родителите в Баден-Вюртемберг и извън него трябва спешно да изразят своето недоволство срещу промяната в § 113а. Според Беате Банер можете да подадете жалба за контрол на нормативната уредба срещу това решение най-късно до 15 декември 2026 г. Г-жа Банер съветва да се потърси съвет от експерти по училищно право по този въпрос. Вземете инициативата и поговорете с родителите в класовете на вашите деца, поговорете с учителите и директорите, за да ги осведомите за опасността, свързана с ученическите лични карти. И споделете това предаване във възможно най-много социални мрежи, за да мотивирате родителите да бъдат по-активни. Само населението може да сложи край на тази мания за наблюдение. kla.tv: свободен – независим – без цензура.

от kbr./abu.

Източници / Линкове: Лицензи Creative Commons https://www.creativecommons.org/licenses/
Беате Банер https://t.me/rechtsanwaeltin_beate_bahner/34976
Закон за образованието на Баден-Вюртемберг https://www.landesrecht-bw.de/bsbw/document/jlr-SchulGBW1983V84P113a
Родители за просвещение и свобода https://t.me/EfAuF_Newsletter/4048
Auf1 – „Big Brother“ https://auf1.tv/nachrichten-auf1/nachrichten-auf1-vom-8-mai-2024
За федералния идентификационен номер | Пакистан | Китай | Лилит Витман www.kla.tv/40587
Харари за системата за социален кредит www.kla.tv/40129