Пионеры гендерной идеологии и цели сегодняшних сексуальных педагогов

Текст передачи
скачать

PDF (.pdf)

Word (.docx)

23.02.2016 | www.kla.tv/7761

В настоящее время в строительной отрасли стало обязательным перед началом строительства нового здания проводить геологический анализ просадочных свойств и состояния грунта. В ходе этого анализа расширенно рассматривается устойчивость грунтов, чтобы в дальнейшем избежать серьёзных повреждений, таких как трещины в стенах и проблемы с влагой. Не должны ли быть такие строгие требования по аналогии стандартом и в других областях, например, когда речь идёт о будущем наших детей? В частности, по отношению к новым занятиям по половому воспитанию в детских садах и школах есть острая необходимость интенсивно исследовать также и эту «почву» на устойчивость. Кто были и есть эти люди, которые утверждают, что все маленькие дети являются сексуальными исследователями? Какие цели они преследуют? В сегодняшней передаче вы имеете возможность взглянуть на этот «анализ грунта». При исследовании личностей последующих идеологов гендеризма выявляются интересные взаимосвязи: так, например, Магнус Хиршфельд (1868–1935) считается «пионером сексуальной науки». Чтобы свободно практиковать свой гомосексуализм, он хотел ликвидировать половую идентичность. Альфред Кинси (1894–1956), так называемый «отец сексуальной науки» был садомазохистом и использовал в своих целях детей и заключённых. Его последователь Джон Мани (1921–2006) публично выступал в роли учёного, и одновременно вербовал для группового секса и так называемого «Fucking Games», это извращённые сексуальные игры для детей. Симона де Бовуар (1908–1986), французская писательница) создала тезис: «Женщиной не рождаются, ею становятся». Беременность была для неё уродством, а эмбрион – паразитом. Здравствующая ныне американский философ Джудит Батлер, будучи сама лесбиянкой, воспринимает двуполость как тюрьму и как дискриминацию со стороны природы. Согласно её мнению, дети не зачинаются, а «конструируются». К тому же она резко требует отмены всяких табу на инцест. Все эти идеологи имеют одну общность: несмотря на явные нарушения закона, вместо предъявления обвинения прокуратурой, с ними почти повсеместно обходятся как с признанными экспертами. Продолжаем с обзором об утверждениях и целях известных сексуальных педагогов в Германии. Гельмут Кентлер (1928-2008) был немецким психологом и профессором социального воспитания в университете Ганновер. Он утверждает: ● секс с детьми не является нарушением прав, если не применяется насилие; ● запрет сексуальных отношений между родителями и детьми должен быть ослаблен; ● каждый ребёнок (и младенец) имеет потребность в мастурбации (онанизме). Далее, профессор Уве Зилерт (1949 г.р.) – сексуальный педагог и профессор на кафедре в Киле: ● его книга «Лиза и Ян», просвещающая книга для детей от 4 до 8 лет, иллюстрирует сексуальные действия среди детей; ● дети должны жизненную энергию сексуальности «видеть, слышать, осязать, познавать на ощупь, пробовать на вкус». Профессор Доктор Элизабет Туидер (1973 г.р.) – социолог, преподаёт в университете в Касселе: ● согласно самопровозглашённой цели, она стремится умышленно достичь смятения в детях; ● занятия включают в себя кожаный хлыст, наручники, фаллоимитатор и т.д.; ● на занятиях подростки должны организовать «бордель для всех». Профессор Доктор Штефан Тиммерманн (1968 г.р.) – профессор по специализации сексуальная педагогика / сексуальное образование. Он советует: «Дети должны исследовать тела друг друга в предусмотренных для этого уголках – „мягких пещерах“»; ● детям нужно объяснять, что такое оральный и анальный секс, групповой секс и глотание спермы. Почему этих гендер – сексуальных педагогов не преследуют по закону за такие высказывания?! Урзула Андерс из общества «Zartbitter», это служба информации и помощи против сексуального насилия в отношении мальчиков и девочек, по этому поводу сказала: «Педагогика сексуального разнообразия», работающая методом нарушения границ сексуальных норм – это злоупотребление термином. Это новая форма сексуализированного насилия, которая к тому же способствует сексуальным нападкам подростков и молодёжи». Для углубления этой темы, вы можете просмотреть наш документальный фильм «Праоцы ранней сексуализации»

от

Источники/Ссылки Buch von G. Kuby: „Die globale sexuelle Revolution“, 2012, S. 49ff, 59ff, 61ff, 81ff, 312 ff. http://medrum.de/
content/zum-sexuellen- kindesmissbrauch-die-missbrauchte-republik Buch von E. Tuider, S. Timmermann et.al.: „Sexualpädagogik der Vielfalt: Praxismethoden zu Identitäten, Beziehungen, Körper und Prävention für Schule und Jugendarbeit“, 2012.