Ta strona używa plików cookie. Pliki cookie pomagają nam świadczyć nasze usługi. Korzystając z naszych usług, wyrażasz zgodę na używanie przez nas plików cookie. Twoje dane są u nas bezpieczne. Nie przekazujemy żadnych danych analitycznych ani kontaktowych stronom trzecim! Więcej informacji można znaleźć w polityce prywatności.
Subtitle "Afrikaans" was produced by machine.Subtitle "አማርኛ" was produced by machine.Subtitle "العربية " was produced by machine.Subtitle "Ārāmāyâ" was produced by machine.Subtitle "azərbaycan dili " was produced by machine.Subtitle "беларуская мова " was produced by machine.Подзаглавието "България" е създадено от машина.সাবটাইটেল "বাংলা " মেশিন দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল।Subtitle "བོད་ཡིག" was produced by machine.Subtitle "босански" was produced by machine.Subtitle "català" was produced by machine.Subtitle "Cebuano" was produced by machine.Subtitle "ગુજરાતી" was produced by machine.Subtitle "corsu" was produced by machine.Podtitul "Čeština" byl vytvořen automaticky.Subtitle "Cymraeg" was produced by machine.Subtitle "Dansk" was produced by machine.Untertitel "Deutsch" wurde maschinell erzeugt.Subtitle "Untertitel" was produced by machine.Ο υπότιτλος "Ελληνικά" δημιουργήθηκε αυτόματα.Subtitle "English" was produced by machine.Subtitle "Esperanto" was produced by machine.El subtítulo "Español" se generó automáticamente.Subtitle "Eesti" was produced by machine.Subtitle "euskara" was produced by machine.Subtitle "فارسی" was produced by machine.Subtitle "Suomi" was produced by machine.Le sous-titrage "Français" a été généré automatiquement.Subtitle "Frysk" was produced by machine.Subtitle "Gaeilge" was produced by machine.Subtitle "Gàidhlig" was produced by machine.Subtitle "Galego" was produced by machine.Subtitle "Schwizerdütsch" was produced by machine.Subtitle "هَوُسَ" was produced by machine.Subtitle "Ōlelo Hawaiʻi" was produced by machine.Subtitle "עברית" was produced by machine.Subtitle "हिन्दी" was produced by machine.Subtitle "Mẹo" was produced by machine.Podnaslov "Hrvatski" generiran je automatski.Subtitle "Kreyòl ayisyen " was produced by machine.Subtitle "Magyar" was produced by machine.Subtitle "Հայերեն" was produced by machine.Subtitle "Bahasa Indonesia " was produced by machine.Subtitle "Asụsụ Igbo " was produced by machine.Textun"Íslenska" var framkvæmt vélrænt.Sottotitoli "Italiano" sono stati generati con l'intelligenza artificiale.字幕は"日本語" 自動的に生成されました。Subtitle "Basa Jawa" was produced by machine.Subtitle "ქართული" was produced by machine.Subtitle "қазақ тілі " was produced by machine.Subtitle "ភាសាខ្មែរ" was produced by machine.Subtitle "ಕನ್ನಡ" was produced by machine.Subtitle "한국어" was produced by machine.Subtitle "कोंकणी語" was produced by machine.Subtitle "کوردی" was produced by machine.Subtitle "Кыргызча" was produced by machine.Subtitle " lingua latina" was produced by machine.Subtitle "Lëtzebuergesch" was produced by machine.Subtitle "Lingala" was produced by machine.Subtitle "ພາສາ" was produced by machine.Subtitle "Lietuvių" was produced by machine.Subtitle "Latviešu" was produced by machine.Subtitle "fiteny malagasy" was produced by machine.Subtitle "te reo Māori" was produced by machine.Subtitle "македонски јазик" was produced by machine.Subtitle "malayāḷaṁ" was produced by machine.Subtitle "Монгол хэл" was produced by machine.Subtitle "मराठी" was produced by machine.Subtitle "Bahasa Malaysia" was produced by machine.Subtitle "Malti" was produced by machine.Subtitle "မြန်မာစာ " was produced by machine.Subtitle "नेपाली" was produced by machine.Ondertitels "Nederlands" machinaal geproduceerd.Subtitle "Norsk" was produced by machine.Subtitle "chiCheŵa" was produced by machine.Subtitle "ਪੰਜਾਬੀ" was produced by machine.Podtytuł "Polska" został utworzony przez maszynę.Subtitle "پښتو" was produced by machine.Legenda "Português" foi gerada automaticamente.Subtitle "Română" was produced by machine.Subtitle "Язык жестов (Русский)" was produced by machine.Субтитры "Pусский" были созданы машиной.Subtitle "Kinyarwanda" was produced by machine.Subtitle "सिन्धी" was produced by machine.Subtitle "Deutschschweizer Gebärdensprache" was produced by machine.Subtitle "සිංහල" was produced by machine.Subtitle "Slovensky" was produced by machine.Subtitle "Slovenski" was produced by machine.Subtitle "gagana fa'a Samoa" was produced by machine.Subtitle "chiShona" was produced by machine.Subtitle "Soomaaliga" was produced by machine.Titra "Shqip" u krijua automatikisht.Превод "србски" је урађен машински.Subtitle "Sesotho" was produced by machine.Subtitle "Basa Sunda" was produced by machine.Undertext "Svenska" är maskinell skapad.Subtitle "Kiswahili" was produced by machine.Subtitle "தமிழ்" was produced by machine.Subtitle "తెలుగు" was produced by machine.Subtitle "Тоҷикй" was produced by machine.Subtitle "ภาษาไทย" was produced by machine.ንኡስ ኣርእስቲ "ትግርኛ" ብማሽን እዩ ተፈሪዩ።Subtitle "Türkmençe" was produced by machine.Subtitle "Tagalog" ay nabuo sa pamamagitan ng makina.Altyazı "Türkçe" otomatik olarak oluşturuldu.Subtitle "татар теле" was produced by machine.Subtitle "Українська " was produced by machine.ذیلی عنوان "اردو" مشین کے ذریعہ تیار کیا گیا تھا۔Subtitle "Oʻzbek" was produced by machine.Phụ đề được tạo bởi máy.Subtitle "Serbšćina" was produced by machine.Subtitle "isiXhosa" was produced by machine.Subtitle "ייִדיש" was produced by machine.Subtitle "Yorùbá" was produced by machine.Subtitle "中文" was produced by machine.Subtitle "isiZulu" was produced by machine.
kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV не носи отговорност за некачествен превод.অপর্যাপ্ত অনুবাদের জন্য kla.TV কোন দায় বহন করে না।kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV nenese žádnou odpovědnost za chybné překlady.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV übernimmt keine Haftung für mangelhafte Übersetzung.kla.TV accepts no liability for inadequate translationΗ kla.TV δεν φέρει καμία ευθύνη για ανεπαρκή μετάφραση.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV no se hace responsable de traducciones incorrectas.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV n'assume aucune responsabilité en cas de mauvaise traduction.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV ne preuzima nikakvu odgovornost za neadekvatne prijevode.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV nem vállal felelősséget a hibás fordításértkla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV tekur enga ábyrgð á áræðanleika þýðingarinnarKla.TV non si assume alcuna responsabilità per traduzioni lacunose e/o errate.Kla.TV は、不適切な翻訳に対して一切の責任を負いません。kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV aanvaardt geen aansprakelijkheid voor foutieve vertalingen.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV nie ponosi odpowiedzialności za wadliwe tłumaczenie.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV não se responsabiliza por traduções defeituosas.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV не несет ответственности за некачественный перевод.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV nuk mban asnjë përgjegjësi për përkthime joadekuate.kla.TV не преузима никакву одговорност за неадекватне преводе..kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.Kla.TV tar inget ansvar för felaktiga översättningar.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV ንዝኾነ ጉድለት ትርጉም ዝኾነ ይኹን ሓላፍነት ኣይቅበልን እዩ።kla.TV accepts no liability for defective translation.kla. Walang pananagutan ang TV sa mga depektibong pagsasalin.kla.TV hatalı çeviriler için hiçbir sorumluluk kabul etmez.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV عیب دار ترجمہ کے لیے کوئی ذمہ داری قبول نہیں کرتا ہے۔kla.TV accepts no liability for defective translation.Kla. TV không chịu trách nhiệm về bản dịch không đầy đủ.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.kla.TV accepts no liability for defective translation.
Od momentu pojawienia się ekranów w masowej produkcji wiele osób podejrzewało, że długotrwałe korzystanie z nich ma negatywny wpływ na wzrok. Niemniej jednak cyfryzacja systemu edukacji w naszym kraju znacznie przyspieszyła. Jednocześnie badania przeprowadzone na całym świecie wskazują na ogromny wzrost krótkowzroczności. Już dziś co trzecie dziecko na świecie jest krótkowidzem – a tendencja ta rośnie. Według prognoz do 2050 r. około 40% wszystkich dzieci w wieku powyżej pięciu lat będzie miało krótkowzroczność. Zapraszamy do zapoznania się z aktualnymi faktami dotyczącymi edukacji cyfrowej i jej wpływu na zdrowie.
[Czytaj dalej]
[[Moderator] Nowy rok szkolny rozpoczął się w połowie sierpnia dla około miliona dzieci w Szwajcarii. To, co kiedyś zaczynało się od notatników, długopisów i książek, teraz coraz częściej zaczyna się od laptopów i tabletów. Cyfryzacja systemu edukacji w naszym kraju znacznie przyspieszyła. Ocena kantonalnych rezolucji rządowych i parlamentarnych pokazuje, że ponad połowa kantonów uruchomiła kompleksowe programy cyfryzacji dla swoich szkół w ciągu ostatnich czterech lat. Rocznie inwestowanych będzie prawdopodobnie ponad 100 milionów franków szwajcarskich. Wydatki te są uzasadnione szeroko reklamowanymi korzyściami płynącymi z edukacji cyfrowej: Większa elastyczność, zindywidualizowane ścieżki kształcenia i promowanie umiejętności cyfrowych, to tylko niektóre z nich. Podczas gdy Szwajcaria nadal koncentruje się na promowaniu cyfrowych krajobrazów edukacyjnych, spojrzenie za granicę ujawnia inny obraz. Kraje takie jak Dania, Wielka Brytania, Holandia i Szwecja, niegdyś pionierzy cyfrowych systemów edukacji, obecnie robią krok wstecz i wzywają do zachowania zdrowej równowagi między nauczaniem analogowym i cyfrowym. Długoterminowe konsekwencje korzystania z ekranów dla zdrowia i dobrostanu dzieci i młodzieży nie zostały jeszcze wystarczająco udokumentowane. Kla.TV już w serii programów w 2018 r. ostrzegała przed rosnącą niekontrolowaną konsumpcją mediów wśród dzieci i młodzieży oraz związanym z tym wzrostem skutków zdrowotnych i psychologicznych. Do takich samych wniosków prowadzi badanie opublikowane w 2019 r. przez Niemiecką Kasę Chorych "pronova BKK": „Smartfony, tablety i konsole do gier fascynują dzieci. Ma to dramatyczne konsekwencje dla ich zdrowia. Pediatrzy obserwują problemy zdrowotne u dzieci w każdym wieku, które przypisują coraz częstszemu korzystaniu z mediów". Trzy czwarte ankietowanych pediatrów stwierdziło, że problemy zdrowotne mają zwłaszcza dzieci w wieku od dziesięciu do trzynastu lat. Pediatrzy zgłaszają wzrost problemów społecznych w 79% przypadków, wzrost otyłości w 75%, zaburzenia rozwoju językowego w 70%, deficyty motoryczne w 66% i zaburzenia rozwoju uczenia się w 59% przypadków. [Moderacja] Efekt uboczny, który do tej pory pozostawał w dużej mierze niezauważony, rzuca coraz ciemniejszy cień na postęp edukacji cyfrowej: szybki wzrost krótkowzroczności u dzieci. Niedawne badanie przeprowadzone przez chiński zespół badawczy dostarcza alarmujących danych: Jedno na troje dzieci na świecie jest już krótkowidzem - a trend ten rośnie. Według prognoz, do 2050 r. około 40% wszystkich dzieci w wieku pięciu lat i starszych będzie żyło z krótkowzrocznością. Tak ogromny wzrost miałby daleko idące konsekwencje dla zdrowia, edukacji i społeczeństwa. Niezależny kanał informacyjny "uncut news" opublikował serię badań, które dowodzą negatywnego wpływu korzystania z ekranów cyfrowych na zdrowie oczu dzieci. [Głos kobiety] Metaanaliza opublikowana w czerwcu 2024 r. w czasopiśmie specialistycznym BMC Public Health, w której przeanalizowano dane z 19 badań z udziałem 102 360 dzieci i młodzieży z Azji Wschodniej, Azji Południowej, Europy i Ameryki Północnej, wykazała, że czas spędzany przed ekranem komputera ma największy wpływ na krótkowzroczność. Naukowcy zaobserwowali również, że na każdą dodatkową godzinę dziennego czasu spędzonego przed ekranem prawdopodobieństwo rozwoju krótkowzroczności wzrastało o 7%, co ilustruje, jak nawet niewielki wzrost korzystania z ekranu w czasie przyczynia się do krótkowzroczności. [(...)] Oprócz pogorszenia wzroku, krótkowzroczność prowadzi do innych problemów związanych ze zdrowiem i stylem życia. [Moderacja] W 2023 r. duński Minister ds. Dzieci i Edukacji Mattias Tesfaye przeprosił w wywiadzie za to, że pokolenie duńskich dzieci i młodzieży zostało wykorzystane jako króliki doświadczalne w cyfrowym eksperymencie, którego zakresu i konsekwencji nie można było przewidzieć. Sala lekcyjna nie jest przedłużeniem pokoju nastolatka, gdzie streamują, bawią się i robią zakupy. Przez zbyt długi czas szkoły były podporządkowane wielkim firmom technologicznym, a społeczeństwo było zbyt "zauroczone" cudami cyfrowego świata. Czy w tym kraju nie należy również ponownie rozważyć rozszerzenia systemu edukacji cyfrowej? Wciąż istnieje możliwość czerpania z doświadczeń pionierskich krajów, takich jak Dania, i rozwijania systemu edukacji, który jest nie tylko przyjazny dla dzieci, ale także promuje ich ogólne samopoczucie. Pomóż nam zwiększyć świadomość zagrożeń związanych z edukacją cyfrową wśród rodziców, nauczycieli, władz szkolnych i decydentów politycznych, rozpowszechniając ten program.
06.11.2025 | www.kla.tv/39311
[[Moderator] Nowy rok szkolny rozpoczął się w połowie sierpnia dla około miliona dzieci w Szwajcarii. To, co kiedyś zaczynało się od notatników, długopisów i książek, teraz coraz częściej zaczyna się od laptopów i tabletów. Cyfryzacja systemu edukacji w naszym kraju znacznie przyspieszyła. Ocena kantonalnych rezolucji rządowych i parlamentarnych pokazuje, że ponad połowa kantonów uruchomiła kompleksowe programy cyfryzacji dla swoich szkół w ciągu ostatnich czterech lat. Rocznie inwestowanych będzie prawdopodobnie ponad 100 milionów franków szwajcarskich. Wydatki te są uzasadnione szeroko reklamowanymi korzyściami płynącymi z edukacji cyfrowej: Większa elastyczność, zindywidualizowane ścieżki kształcenia i promowanie umiejętności cyfrowych, to tylko niektóre z nich. Podczas gdy Szwajcaria nadal koncentruje się na promowaniu cyfrowych krajobrazów edukacyjnych, spojrzenie za granicę ujawnia inny obraz. Kraje takie jak Dania, Wielka Brytania, Holandia i Szwecja, niegdyś pionierzy cyfrowych systemów edukacji, obecnie robią krok wstecz i wzywają do zachowania zdrowej równowagi między nauczaniem analogowym i cyfrowym. Długoterminowe konsekwencje korzystania z ekranów dla zdrowia i dobrostanu dzieci i młodzieży nie zostały jeszcze wystarczająco udokumentowane. Kla.TV już w serii programów w 2018 r. ostrzegała przed rosnącą niekontrolowaną konsumpcją mediów wśród dzieci i młodzieży oraz związanym z tym wzrostem skutków zdrowotnych i psychologicznych. Do takich samych wniosków prowadzi badanie opublikowane w 2019 r. przez Niemiecką Kasę Chorych "pronova BKK": „Smartfony, tablety i konsole do gier fascynują dzieci. Ma to dramatyczne konsekwencje dla ich zdrowia. Pediatrzy obserwują problemy zdrowotne u dzieci w każdym wieku, które przypisują coraz częstszemu korzystaniu z mediów". Trzy czwarte ankietowanych pediatrów stwierdziło, że problemy zdrowotne mają zwłaszcza dzieci w wieku od dziesięciu do trzynastu lat. Pediatrzy zgłaszają wzrost problemów społecznych w 79% przypadków, wzrost otyłości w 75%, zaburzenia rozwoju językowego w 70%, deficyty motoryczne w 66% i zaburzenia rozwoju uczenia się w 59% przypadków. [Moderacja] Efekt uboczny, który do tej pory pozostawał w dużej mierze niezauważony, rzuca coraz ciemniejszy cień na postęp edukacji cyfrowej: szybki wzrost krótkowzroczności u dzieci. Niedawne badanie przeprowadzone przez chiński zespół badawczy dostarcza alarmujących danych: Jedno na troje dzieci na świecie jest już krótkowidzem - a trend ten rośnie. Według prognoz, do 2050 r. około 40% wszystkich dzieci w wieku pięciu lat i starszych będzie żyło z krótkowzrocznością. Tak ogromny wzrost miałby daleko idące konsekwencje dla zdrowia, edukacji i społeczeństwa. Niezależny kanał informacyjny "uncut news" opublikował serię badań, które dowodzą negatywnego wpływu korzystania z ekranów cyfrowych na zdrowie oczu dzieci. [Głos kobiety] Metaanaliza opublikowana w czerwcu 2024 r. w czasopiśmie specialistycznym BMC Public Health, w której przeanalizowano dane z 19 badań z udziałem 102 360 dzieci i młodzieży z Azji Wschodniej, Azji Południowej, Europy i Ameryki Północnej, wykazała, że czas spędzany przed ekranem komputera ma największy wpływ na krótkowzroczność. Naukowcy zaobserwowali również, że na każdą dodatkową godzinę dziennego czasu spędzonego przed ekranem prawdopodobieństwo rozwoju krótkowzroczności wzrastało o 7%, co ilustruje, jak nawet niewielki wzrost korzystania z ekranu w czasie przyczynia się do krótkowzroczności. [(...)] Oprócz pogorszenia wzroku, krótkowzroczność prowadzi do innych problemów związanych ze zdrowiem i stylem życia. [Moderacja] W 2023 r. duński Minister ds. Dzieci i Edukacji Mattias Tesfaye przeprosił w wywiadzie za to, że pokolenie duńskich dzieci i młodzieży zostało wykorzystane jako króliki doświadczalne w cyfrowym eksperymencie, którego zakresu i konsekwencji nie można było przewidzieć. Sala lekcyjna nie jest przedłużeniem pokoju nastolatka, gdzie streamują, bawią się i robią zakupy. Przez zbyt długi czas szkoły były podporządkowane wielkim firmom technologicznym, a społeczeństwo było zbyt "zauroczone" cudami cyfrowego świata. Czy w tym kraju nie należy również ponownie rozważyć rozszerzenia systemu edukacji cyfrowej? Wciąż istnieje możliwość czerpania z doświadczeń pionierskich krajów, takich jak Dania, i rozwijania systemu edukacji, który jest nie tylko przyjazny dla dzieci, ale także promuje ich ogólne samopoczucie. Pomóż nam zwiększyć świadomość zagrożeń związanych z edukacją cyfrową wśród rodziców, nauczycieli, władz szkolnych i decydentów politycznych, rozpowszechniając ten program.
z db.
Webseite Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren (EDK) https://www.edk.ch/de/die-edk/blog/220224
Vorreiter des Digitalen Bildungssystems wie Dänemark, Großbritannien, die Niederlande und Schweden überdenken ihr Schulsystem https://www.srf.ch/news/international/tablets-in-klassenzimmern-schweden-bremst-die-digitalisierung-an-schulen
https://www.flippedmathe.de/2024/02/28/digital-detox-nachbarl%C3%A4nder-%C3%BCberdenken-schul-digitalisierung/
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail&newsid=2052
https://politiken.dk/danmark/art9739699/Regeringen-freml%C3%A6gger-nye-%C2%BBrestriktive%C2%AB-anbefalinger-om-sk%C3%A6rme-i-skoler-og-sfoer
https://www.uvm.dk/aktuelt/nyheder/uvm/2024/feb/240205anbefalinger-om-skaermbrug-klar-til-grundskoler-og-fritidstilbud
Folgen von zu viel Medienkonsum bei Kindern https://www.kla.tv/DigitaleBildung/16042
https://www.apotheke-adhoc.de/nachrichten/detail/panorama/kinderaerzte-warnen-vor-smartphones/
Kurzsichtigkeit bei Kindern nimmt stark zu https://www.nzz.ch/panorama/kurzsichtigkeit-bei-kindern-nimmt-stark-zu-smartphones-sind-daran-schuld-aber-nicht-nur-sagt-der-experte-ld.1850060
Sammlung von Studien: alarmierenden Trend Anstieg der Myopie https://uncutnews.ch/anstieg-der-bildschirmzeit-waehrend-der-ausgangssperren-schuert-myopie-epidemie/
https://bmcpublichealth.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12889-024-19113-5
Interview: Dänische Minister für Kinder und Bildung Mattias Tesfaye https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail&newsid=2052
https://politiken.dk/danmark/art9660085/Mattias-Tesfaye-siger-undskyld-til-en-generation-af-digitale-fors%C3%B8gskaniner